Concorso docenti infanzia, valorizzare le vere competenze

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Lettera di MSA al Ministro Bussetti. Alcune proposte per la scuola

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Approssimativa, poco incisiva e superficiale: la scuola del futuro che rischiamo di avere

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Classe pollaio, la partecipazione educativa vincente dei genitori

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L’alunna cieca e l’impossibilità a trovare docente che conosca il Braille

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Quale futuro per i nostri figli?

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Sugli ITP e i diplomi comprati

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Il docente per APP o un APP per il docente?

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Studiare il latino sin dalla scuola media per migliorare la lingua italiana

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I collaboratori dei dirigenti scolastici “dimenticati” dalla scuola italiana

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Conoscenze VS competenze? Un falso problema, sintomo di scarsa professionalità

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Idonei infanzia e primaria concorso 2016: noi meritiamo il ruolo

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Un docente di sostegno ogni due alunni con disabilità: lettera al Ministro

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Il valore della valutazione nella scuola

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L’ambivalenza dei social e i giovani in epoca contemporanea

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Se un ragazzo non rispetta le regole a casa, come potrà farlo a scuola?

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Utilizzare lo smartphone a scuola. Indicazioni per consolidarne l’uso

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Alunni disabili, richiesta di convocazione dell’Osservatorio Permanente per l’Inclusione Scolastica

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I docenti, lavoratori indispensabili sempre più a rischio

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L’insegnante di sostegno è un docente della classe!

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