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Intelligenza artificiale a scuola
L’inclusione che vogliamo
Insegnanti di religione ed esami di terza media: una riflessione
I lettori ci scrivono
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08/05/2018
Ridurre di un anno la frequenza della scuola media? Folle!
I lettori ci scrivono
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08/05/2018
Le prove Invalsi non servono a nulla? E allora perché abbiamo speso tempo e denaro?
I lettori ci scrivono
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07/05/2018
La valutazione fa crescere i ragazzi…
I lettori ci scrivono
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07/05/2018
La qualità dell’insegnamento consiste nel “fascino”
I lettori ci scrivono
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07/05/2018
Stiamo allevando una generazione di studenti senza memoria e senza identità
I lettori ci scrivono
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07/05/2018
Il docente, l’alunno e la valenza della bocciatura
I lettori ci scrivono
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07/05/2018
Prova Invalsi di inglese: si chiude con il business delle certificazioni?
I lettori ci scrivono
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06/05/2018
Bullismo e “culpa in vigilando”: la responsabilità del docente
I lettori ci scrivono
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06/05/2018
Habemus Magistrum! I dirigenti scolastici e le reggenze
I lettori ci scrivono
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06/05/2018
Quando manca il senso della realtà
I lettori ci scrivono
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05/05/2018
I collaboratori dei ds chiedono l’inserimento nelle graduatorie per il prossimo anno scolastico
I lettori ci scrivono
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05/05/2018
A scuola denigrazione e offese a tutta birra…
I lettori ci scrivono
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05/05/2018
La fine dell’anno scolastico e lo “scannatoio” dei consigli di classe
I lettori ci scrivono
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04/05/2018
Il libro di Giovanni Floris sulla scuola e i docenti: regressivo e fuorviante
I lettori ci scrivono
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04/05/2018
Valutazione delle difficoltà di apprendimento in un bambino nell’età della scuola primaria
I lettori ci scrivono
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04/05/2018
Pon, Rav e Clil: sigle a scuola per nascondere la confusione
I lettori ci scrivono
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04/05/2018
Gli alunni devono capire gli errori: no al buonismo dei docenti
I lettori ci scrivono
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04/05/2018
L’altro volto della Buona Scuola: dall’inclusione… all’esclusione
I lettori ci scrivono
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03/05/2018
Docenti depennati dalle GaE: una situazione paradossale
I lettori ci scrivono
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03/05/2018
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