
Come si è trasformata la percezione dell’autorità scolastica agli occhi delle nuove generazioni? È ancora possibile parlare di “buone maniere” in classe o stiamo assistendo a un’inevitabile evoluzione (o involuzione) delle dinamiche educative?

Come si è trasformata la percezione dell’autorità scolastica agli occhi delle nuove generazioni? È ancora possibile parlare di “buone maniere” in classe o stiamo assistendo a un’inevitabile evoluzione (o involuzione) delle dinamiche educative?