“Queste nuove tecnologie stimolano moltissimo sia la parte inventiva che la parte ludica, creando una forma di simbiosi, quindi tra l'investigazione scientifica e tecnologica, e la capacità di dare libero sfogo alla fantasia e alla capacità di innovazione: è una delle chiavi forse più promettenti con le quali la scuola può stimolare la crescita dei propri studenti”, perché vanno esercitare “le loro abilità creative immaginative”. Ancora di più perché “questi dispositivi di carattere sperimentale, in comparazione” al passato, “hanno dei costi tutto sommato più bassi”. A dirlo, alla ‘Tecnica della Scuola’, è il professore Antonio Calcaterra, docente di Meccatronica all'Università ‘La Sapienza’ di Roma, intervenuto al ventennale della Flc-Cgil per parlare dell'importanza dell'intelligenza artificiale applicata alla formazione e alla conoscenza.

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