Calano le iscrizioni per aumento studenti stranieri, una dirigente: “Per i bambini la diversità è norma, i genitori fanno fatica”

Una scuola media di Torino rischia di avere quest’anno una sola classe invece delle due consuete. Il calo delle iscrizioni non sembra legato a motivi demografici: un istituto vicino conferma numeri stabili, mentre alcune famiglie collegano la scelta all’aumento di studenti stranieri. Nonostante gli sforzi della scuola per l’inclusione, il fenomeno influisce sulle iscrizioni.

A Repubblica, la dirigente spiega la situazione. Negli ultimi anni, la percentuale di studenti con origini straniere è cresciuta notevolmente, passando dal 15% al 40%. Tra di loro ci sono bambini nordafricani, dell’Est Europa e sudamericani, oltre a studenti di etnia rom. Non mancano ragazzi nati in Italia ma privi di cittadinanza, o “neo arrivati” che devono imparare l’italiano. Per rispondere a queste esigenze, la scuola ha attivato percorsi di alfabetizzazione, ore aggiuntive di insegnamento e progetti con partner esterni, supportati anche da figure comunali specializzate.

“Per i bambini la diversità è la norma: giocano, ridono e fanno amicizia senza pensare alle origini. Ma fuori dalla scuola la percezione cambia, e le famiglie possono trasformare queste differenze in motivo di preoccupazione”, spiega la dirigente. La sfida maggiore resta quindi comunicare il valore dell’inclusione anche ai genitori e far comprendere che una scuola multiculturale è una risorsa, non un ostacolo.

Il percorso di integrazione, secondo la scuola, non riguarda solo lezioni e alfabetizzazione, ma anche coinvolgimento attivo delle famiglie e creazione di un ambiente dove tutti possano crescere insieme. L’obiettivo è far capire che la ricchezza di una comunità scolastica non si misura solo nei numeri, ma nella capacità di accogliere e valorizzare le diversità.