Anna Maria Bellesia,Autore Tecnica della Scuola

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Anna Maria Bellesia

Educare alla pace contro la retorica bellicista: un impegno della scuola per il 2026

Educare alla pace: a Treviso una mostra per ricordare che l’impegno deve essere continuo

Arte Pop e generazione Beat in Italia, a Vicenza una mostra sugli anni 1960-1979, con molte proposte didattiche

Palestina: per protesta contro le stragi un soldato americano si dà fuoco e muore. Nella scuola varrebbe la pena riflettere

Parco Sigurtà: riapre l’8 marzo il secondo Parco più bello d’Europa, vicino al lago di Garda

Trattori in piazza a protestare: la riqualificazione della figura dell’agricoltore parte dalle scuole

Istruzione e formazione professionale, uno dei 5 pilastri del Piano Mattei per l’Africa

Riforma filiera tecnico-professionale, l’eterno problema delle risorse

Filiera tecnico-professionale, i rappresentanti del mondo produttivo e le Regioni sono “più che favorevoli” alla sperimentazione

Studenti violenti contro i docenti: fenomeno fuori controllo, non c’è solo la violenza di genere e non basta l’“educazione alle relazioni”

Nazista, fascista, patriarcato: come le parole cambiano di significato nel linguaggio corrente e nei social

In un liceo di Savona una circolare invita le studentesse a vestirsi “in maniera consona per non offendere le altre culture” ed è polemica

L’assurdo caso del libro di Vannacci che si vorrebbe vietare a scuola. Che dirà Valditara?

Guerra Israele Palestina. Sindacati divisi e posizioni distanti, aumentano le manifestazioni per dire no al terrorismo

Guerra Palestina Israele, “folle dire che chi sostiene i palestinesi è amico dei terroristi”: studenti in subbuglio

Istituti tecnici e professionali, i favorevoli e i contrari alla riforma di Valditara: le opinioni dei sindacati e dei politici

La riforma Valditara della filiera tecnologico-professionale: novità, continuità e incognite

Faggin agli studenti: “Cari ragazzi, bisogna essere più intelligenti dell’intelligenza artificiale”

Roald Dahl e la censura dei classici della narrativa per ragazzi, via le parole ritenute “offensive” e “non inclusive”

Cellulari in classe: il rischio del vacuo chiacchiericcio invece di affrontare i nodi cruciali