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I lettori ci scrivono

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La qualità dell’insegnamento consiste nel “fascino”

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Stiamo allevando una generazione di studenti senza memoria e senza identità

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Il docente, l’alunno e la valenza della bocciatura

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Prova Invalsi di inglese: si chiude con il business delle certificazioni?

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Bullismo e “culpa in vigilando”: la responsabilità del docente

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Habemus Magistrum! I dirigenti scolastici e le reggenze

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Quando manca il senso della realtà

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I collaboratori dei ds chiedono l’inserimento nelle graduatorie per il prossimo anno scolastico

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A scuola denigrazione e offese a tutta birra…

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La fine dell’anno scolastico e lo “scannatoio” dei consigli di classe

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Il libro di Giovanni Floris sulla scuola e i docenti: regressivo e fuorviante

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Valutazione delle difficoltà di apprendimento in un bambino nell’età della scuola primaria

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Pon, Rav e Clil: sigle a scuola per nascondere la confusione

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Gli alunni devono capire gli errori: no al buonismo dei docenti

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L’altro volto della Buona Scuola: dall’inclusione… all’esclusione

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Docenti depennati dalle GaE: una situazione paradossale

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Il Grande Esperimento Invalsi: appunti sull’eteronomia

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Più dei soldi vale il rispetto delle regole

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Alunni bulli a scuola: una riflessione

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No azioni di marketing scolastico, sì alla vera valorizzazione del docente

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