Home Personale Didattica dello storytelling, come sperimentare la costruzione di un soggetto

Didattica dello storytelling, come sperimentare la costruzione di un soggetto [VIDEO]

CONDIVIDI
  • Credion

Come sperimentare la costruzione di un soggetto. Perturbazione della situazione iniziale e costruzione di un nuovo equilibrio è quanto Vladimir Propp e pochi suoi illuminati colleghi  sostengono in riferimento alla struttura della fiaba di magia e in generale della narrazione.

Non è trascorso un secolo dalla stesura della Morfologia della fiaba di Propp, ma quasi, eppure a scuola, in fatto di narrazione, inspiegabilmente siamo rimasti a Propp.

Icotea

Portare lo storytelling a scuola significa fare qualche passo in più, esplorando non solo il mondo della fiaba e del mito, ma anche quello del romanzo moderno e del cinema, con obiettivi, in questo corso, non solo di analisi, ma di produzione. Abilità di decodifica e di codifica, dunque, quelle che i partecipanti dovranno mettere in gioco.

CLICCA QUI PER ACQUISTARE IL CORSO

Come va scritto il soggetto cinematografico?

Che significa pensare per immagini?

Che significato ha il famoso detto Mostra, non dire?

Questo e altro attenderà i docenti di italiano che vogliano riprodurre in classe le dinamiche di un laboratorio di scrittura e di cinematografia.

Il programma, riguardando aspetti differenti da quelli affrontati nel precedente corso di didattica dello storytelling, rispetto ad esso ha un valore di approfondimento, e tuttavia potrà essere seguito da discenti senza particolari competenze pregresse.

Saranno svolti 2 incontri di 2 ore, per un totale di 4 ore di formazione:

Venerdì 24 aprile 2020 – Ore 16.00/18.00
> Lunedì 27 aprile 2020 – Ore 16.00/18.00