Innovazione didattica e intelligenza artificiale, quali strumenti per docenti? I corsi gratuiti del Polo Calvino
Tra scadenze, richieste e nuove “priorità” calate dall’alto, ai docenti viene chiesto di innovare continuamente… spesso senza strumenti adeguati. I percorsi di dicembre del Polo “Calvino” nascono proprio qui: per dare risposta a esigenze reali, non alle mode del momento. Finalmente una formazione che non complica, ma alleggerisce.
Un’occasione per rimettere al centro chi in classe ci sta davvero: insegnanti che vogliono sperimentare, capire, scegliere. Perché la scuola cambia solo quando chi la vive ogni giorno ha la possibilità di crescere con strumenti chiari, utili e subito applicabili. E questi percorsi vanno esattamente in quella direzione.
I percorsi formativi proposti dal Polo formativo Istituto Comprensivo “Italo Calvino” di Catania per il progetto Co-Evolution 2 mirano a colmare specifiche lacune professionali, fornendo strumenti concreti per l’innovazione didattica.
I percorsi di dicembre rispondono proprio a questo bisogno: formazione chiara, concreta, pensata per chi ogni giorno sta in classe e vuole innovare senza perdersi. Un modo per rimettere al centro i docenti, non le mode del momento.
Il contesto istituzionale e gli obiettivi
Questi percorsi formativi si inseriscono in un quadro di investimento strategico nazionale ed europeo. L’iniziativa fa parte del PNRR Missione 4: Istruzione E Ricerca – Componente 1, specificamente l’Investimento 2.1 denominato “Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico”, finanziato attraverso l’Unione europea – Next Generation EU. Il Polo agisce come promotore di queste attività, operando nell’ambito del Progetto Co-Evolution 2. Questo contesto garantisce che la formazione sia allineata con gli obiettivi di potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione.
Metodologie e Sviluppo di Competenze
Per rispondere alla necessità di una formazione pratica e immediatamente applicabile, il Polo “Calvino” adotta metodologie che favoriscono la concreta interazione tra i docenti e un effettivo scambio di esperienze. L’obiettivo centrale è l’elaborazione di una didattica laboratoriale basata sull’utilizzo efficace delle nuove tecnologie digitali.
I percorsi sono strutturati per sviluppare approcci innovativi attraverso moduli di studio-progettazione che includono esercitazioni, tutoring, scaffolding e pratica didattica condivisa. Le tematiche affrontate sono variegate, spaziando dalla gestione degli ambienti di apprendimento all’utilizzo dell’Intelligenza Artificiale, dalle metodologie didattiche innovative al pensiero computazionale e alle tecnologie inclusive.
Il catalogo dei corsi del mese di dicembre 2025
I seguenti corsi gratuiti sono pensati per affrontare esigenze professionali mirate e favorire l’integrazione delle nuove tecnologie e metodologie:
App-rendere giocando: contenuti digitali per studenti creativi – ID: 428281
- 15 ore + 3 ore asincrone.
- 4, 11, 15 e 12 dicembre 2025, dalle ore 16.00 alle ore 19.00.
- https://scuolafutura.pubblica.istruzione.it/app-rendere-giocando-contenuti-digitali-per-studenti-creativi
In classe nessuno rimane indietro: andIAmo insieme verso una scuola senza barriere – ID: 428250
- 15 ore + 3 ore in autoformazione.
- 10, 11, 15 e 17 dicembre dalle ore 16.00 alle ore 19.00.
- https://scuolafutura.pubblica.istruzione.it/in-classe-nessuno-rimane-indietro-andiamo-insieme-verso-una-scuola-senza-barriere
Percorsi di didattica metacognitiva col supporto dell’intelligenza artificiale generativa e delle nuove tecnologie per la didattica – ID: 428241
- 25 ore + 10 ore di autoformazione .
- 2, 5, 8, 9 e 15 dicembre 2025 dalle ore 16.00 alle ore 19.00.
- https://scuolafutura.pubblica.istruzione.it/percorsi-di-didattica-metacognitiva-col-supporto-dell-intelligenza-artificiale-generativa-e-delle-nuove-tecnologie-per-la-didattica
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