Come insegnare sostegno senza titolo? I termini tecnici, i propri compiti e tutto ciò che c’è da sapere
Ogni giorno, nelle classi italiane, migliaia di insegnanti di sostegno senza titolo cercano di fare del loro meglio tra incertezze e responsabilità enormi. Ma chi si prende cura di loro, di chi cura? Anche i docenti hanno bisogno di sostegno per imparare a sostenere. VAI AL CORSO
Il problema dei docenti che ricoprono una cattedra di sostegno senza essere però specializzati, non è nuovo, ma da qualche anno sta assumendo un rilievo sempre maggiore. E’ vero che da quest’anno i docenti di sostegno precari con tre anni di servizio potranno partecipare ai percorsi abilitanti promossi dall’Indire ma resta il problema di chi i tre anni di servizio non li ha ancora messi insieme.
Gli obiettivi
Il percorso formativo è stato concepito per affrontare le problematiche tipiche che devono affrontare i docenti senza specializzazione (scarsa esperienza e deleghe eccessive affidate dai docenti curricolari).
Il percorso prevede due incontri iniziali nei quali si costruirà con i partecipanti un vero e proprio “alfabeto dell’inclusione” fornendo strumenti teorico-pratici relativi a:
- Relazione personale con gli studenti
- Distinzione tra vari tipi di disabilità (autismo, sindrome di Down, disabilità motorie e sensoriali)
- Pratiche educative più efficaci
- Comunicazione e la collaborazione con le famiglie
- Promozione della cooperazione tra colleghi per evitare l’isolamento degli studenti.
Non mancheranno riferimenti puntuali (non solo normativi ma anche operativi) alla terminologia tecnica: PEI (Piano Educativo Individualizzato), GLO (Gruppo di Lavoro Operativo) e ICF (Classificazione Internazionale del Funzionamento).
Si faranno anche molti esempi pratici con racconti di esperienze reali e situazioni da affrontare in aula.
Previsto supporto continuativo per i docenti
Oltre ai primi incontri, è previsto un supporto continuativo durante l’anno, con incontri mensili dedicati a:
- Approfondimenti su valutazioni, organizzazione del PEI e interazione con le famiglie.
- Condivisione di esperienze tra partecipanti per un apprendimento collettivo.
- Possibilità di contatto diretto per domande e casi specifici.
Il corso
Su questi argomenti il corso Sostegno: corso intensivo per docenti incaricati senza titolo – Supporto, consulenza professionale e affiancamento, a cura di Raffaele Iosa.
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Questo percorso non è un semplice corso, ma un’opportunità di scambio e crescita professionale. L’obiettivo è costruire un vocabolario comune per affrontare le sfide quotidiane legate all’inclusione scolastica. Il percorso è dunque finalizzato non solo a migliorare le competenze degli insegnanti di sostegno ma anche a fornire indicazioni per aiutare i docenti a creare nelle proprie scuole un ambiente scolastico dignitoso e gratificante per tutti.
I corsi della Tecnica della Scuola
Corsi di formazione docenti, ecco il catalogo dei corsi della Tecnica della Scuola, ente di formazione accreditato dal ministero dell’Istruzione e del Merito:
WEBINAR
E-LEARNING
CORSI PER LE SCUOLE
CORSI DI PREPARAZIONE AI CONCORSI
CORSI DI ALTA FORMAZIONE
I corsi del momento
Gestire la scuola mese per mese (e-learning)
Progettare lezioni efficaci nella scuola secondaria di 1 e 2 grado
Come stimolare il cervello degli studenti
Steam-box: il laboratorio Steam in valigetta
Ciak, si legge! Percorsi didattici tra letteratura e cinema
Dop: strategie di intervento in classe
Italiano e matematica nella primaria: come consolidare le strutture di base
Concorso docenti: esercitazione guidata sui quesiti. Ambito ambito didattico-metodologico