Ascolta le ultime notizie
Corsi Indire sostegno 2026: tre mesi per entrare con riserva nelle Gps, recupero per chi non è interessato. I chiarimenti
Corsi Indire sostegno 2026, il secondo ciclo è stato avviato lo scorso venerdì, 13 marzo. Gli avvisi sono stati pubblicati sul sito di Indire.
Corsi Indire, come partecipare?
Per partecipare, è necessario seguire la procedura online su https://tfa.indire.it/. Tutte le informazioni, le FAQ e i manuali di iscrizione relativi ai percorsi sono accessibili a questo link: https://www.indire.it/tfa-edizione-2026/.
Il servizio assistenza
A livello di assistenza, da quest’anno, sono state introdotte alcune novità: oltre all’indirizzo email info@indiretfa.it, sempre attivo, sono previsti dei numeri di telefono dedicati (presenti su tutte le pagine relative ai percorsi), due video-tutorial per l’iscrizione (uno per percorso), e una chatbot che potrà fornire, in maniera veloce e intuitiva, le informazioni su domande relative al TFA.
L’impegno di Indire: corsi in tre mesi per sciogliere la riserva
L’edizione 2026 dei Percorsi di specializzazione si inserisce nel quadro delle misure straordinarie adottate dal Ministero dell’Istruzione e del Merito per rispondere al crescente fabbisogno di docenti specializzati sul sostegno nel sistema scolastico italiano. La normativa recentemente aggiornata consente la realizzazione di percorsi in non meno di tre mesi. Si tratta di un’opportunità che il Ministero ha offerto ai docenti per poter conseguire il titolo entro il 30 giugno e sciogliere la riserva in tempo utile per la chiusura delle GPS.
Nel solco di questa prospettiva, INDIRE ha immediatamente avviato le procedure per l’iscrizione e strutturato quanto necessario per rispettare la tempistica prevista dal MIM. Nei prossimi giorni saranno pubblicati i calendari didattici e le scadenze per gli esami intermedi e finali.
Obiettivo di INDIRE è di incrementare i giorni di fruizione dei percorsi durante la settimana, offrendo la possibilità ai docenti di concludere i percorsi entro il 30 giugno.
Un percorso parallelo: le sessioni di recupero
Tuttavia, per coloro che non riusciranno a concludere i percorsi entro il 30 giugno e anche per coloro che vorranno fruire di un’esperienza di studio con tempi meno serrati, INDIRE, sin da ora, ha previsto delle sessioni di recupero già a partire dal mese di luglio, con gli esami finali e intermedi entro dicembre 2026. Questa modalità, soprattutto per l’art. 7, consente una gestione del tirocinio anche nel corso nei mesi che vanno da settembre a dicembre.
Nel caso il titolo venga acquisito dopo il 30 giugno, i corsisti potranno utilizzarlo nella successiva finestra di aggiornamento delle GPS.
A chi sono rivolti i percorsi?
I percorsi di specializzazione proposti da INDIRE sono rivolti a due categorie di utenti: docenti che abbiano già maturato un servizio su posto di sostegno della durata di almeno tre anni scolastici, anche non continuativi, negli otto anni precedenti (articolo 6 del Decreto Legge 31 maggio 2024, n 71) e i docenti che abbiano completato un percorso formativo sul sostegno presso una università estera legalmente accreditata nel Paese di origine (o altro organismo abilitato) e abbiano un procedimento di riconoscimento pendente oltre i termini di legge, oppure siano coinvolti in un contenzioso per mancata conclusione del procedimento stesso entro i termini di legge (Art. 7 del D.L. 31 maggio 2024, n. 71).
Le anticipazioni di Manfredi
D’altronde, il presidente di Indire Francesco Manfredi, a margine della cerimonia inaugurale di Fiera Didacta Firenze lo scorso 11 marzo, ai nostri microfoni, aveva annunciato l’avvio dei percorsi a stretto giro.
Le ultime novità
Il Ministero dell’Istruzione e del Merito aveva pubblicato il Decreto Ministeriale n. 26 del 16 febbraio 2026 che contiene modifiche ed integrazioni al decreto ministeriale 24 aprile 2025 n. 75 e al decreto interministeriale 24 aprile 2025 n. 77 relative ai percorsi in questione.
Ecco quali sono i cambiamenti apportati ai percorsi per chi ha svolto anni di servizio:
- Innanzitutto i percorsi potranno concludersi entro il 31 dicembre 2026, prorogati di un anno dal 31 dicembre 2025;
- Accedono ai percorsi di formazione, i docenti in possesso del titolo di accesso che hanno svolto, nelle istituzioni scolastiche statali e paritarie, un servizio su posto di sostegno della durata di almeno tre anni scolastici, anche non continuativi, nei otto (non più cinque) anni precedenti;
- L’Allegato A al decreto del Ministro dell’istruzione e del merito, 24 aprile 2025, n. 75, contenente la definizione del “profilo professionale del docente specializzato” e i contenuti dei crediti formativi dei percorsi di formazione erogati dall’Istituto nazionale di documentazione, innovazione e ricerca educativa (INDIRE) e dalle Università, autonomamente o in convenzione con l’INDIRE, è aggiornato e sostituito da un altro Allegato A.
- L’Allegato B recante i “Posti attivabili per i percorsi di formazione sul sostegno di cui all’articolo 6 del decreto legge 31 maggio 2024, n. 71, convertito, con modificazioni, dalla legge 29 luglio 2024, n. 106” è aggiornato e sostituito da un altro Allegato B tenendo conto del numero di docenti che, negli ultimi otto anni, abbiano svolto nelle istituzioni scolastiche statali e paritarie, alla data del 31 agosto 2025, un servizio su posto di sostegno della durata di almeno tre anni scolastici, anche non continuativi, sul medesimo grado di istruzione.
Ecco quali sono i cambiamenti apportati ai percorsi per chi ha titoli esteri:
- Possono iscriversi ai percorsi di formazione coloro i quali abbiano superato, presso un’università estera legalmente accreditata nel paese di origine, o altro organismo abilitato all’interno dello stesso, un percorso formativo sul sostegno agli alunni con disabilità, svolto prevalentemente su territorio dell’Unione europea, con durata non inferiore a 1500 ore o, in alternativa, idoneo al conseguimento di almeno 60 CFU e abbiano presentato apposita istanza di riconoscimento per la quale, alla data del 24 aprile 2025, non più 1° giugno 2024;
- L’Allegato A è sostituito dall’Allegato C.