Negli ultimi anni sono davvero tantissimi i cambiamenti che hanno trasformato a tutti gli effetti le scuole. Come devono affrontare tutto ciò i dirigenti scolastici o gli aspiranti tali? Per quali ragioni occorre una formazione ad hoc? VAI AL CORSO
Negli ultimi anni, e in particolare, negli ultimi mesi, molte sono state le innovazioni introdotte nella scuola. Il Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza si è rivelato un’occasione preziosa per contribuire all’innovazione delle istituzioni scolastiche e renderle più idonee ai cambiamenti veloci ai quali stiamo assistendo. Infatti grazie al PNRR le scuole hanno la possibilità di fare investimenti in tecnologia e nelle infrastrutture digitali, ma anche nella formazione digitale del personale.
In questo nuovo contesto l’autonomia scolastica assume un valore determinante per un ripensamento radicale della nostra scuola, in considerazione delle sfide che sempre più urgentemente siamo chiamati ad affrontare.
Il ruolo del dirigente diventa, pertanto, sempre più complesso per le maggiori responsabilità delle quali si dovrà fare carico per affrontare i cambiamenti che la transizione ecologica e culturale delle scuole sta apportando e apporterà, dovendo questa figura garantire sempre e comunque una qualità dell’offerta formativa costantemente adeguata ai nuovi bisogni delle studentesse e degli studenti imposti dal progredire vertiginoso delle nuove tecnologie e dall’Intelligenza Artificiale.
I punti tematici
- Il PNRR e la “rigenerazione” della scuola riguardo ai saperi, ai comportamenti, alle infrastrutture e alle opportunità.
- La funzione del coordinamento nella transizione ecologica e digitale. Le “Linee Guida per l’orientamento” delineate dal D.M. n. 328 del 22-12-2022.
- Il D.M. 328 del 22 dicembre 2022 e le Linee Guida per l’orientamento.
- La formazione del personale scolastico per la transizione digitale (D.M. 66/2023)
- il Disegno di legge che fa nascere in Italia la nuova filiera formativa tecnologico-professionale, gli istituti tecnici, gli istituti professionali statali, i percorsi Ifts, IeFp regionale e Its Academy. Il progetto, che partirà come sperimentazione dal 2024/25
Il corso di preparazione al concorso per dirigente scolastico
Il corso di 30 ore articolato in 8 moduli affronta in modo esaustivo gli argomenti del programma d’esame, a cura di Elena Cappai, Anna Maria Di Falco, Marco Guastavigna, Reginaldo Palermo, Giovanni Rapisarda, è destinato a docenti, aspiranti dirigenti e dirigenti in servizio.
Il corso
Su questi argomenti il corso Il dirigente scolastico e la gestione delle innovazioni nella scuola, in programma dal 23 febbraio, a cura di Anna Maria Di Falco.
Quali obiettivi?
- Dare indicazioni agli aspiranti dirigenti sulle ultime innovazioni introdotte nella scuola
- Guidare gli aspiranti dirigenti ad affrontare i cambiamenti della transizione ecologica e culturale
- Guidare gli aspiranti dirigenti verso la nuova complessa gestione e organizzazione delle istituzioni scolastiche
- Fornire indicazioni per svolgere il ruolo dirigenziale in maniera efficace ed efficiente
Preparati con La Tecnica della Scuola
La Tecnica della Scuola, oltre a webinar, percorsi in e-learning, certificazioni e corsi rivolti alle scuole organizza corsi di preparazione ai concorsi come il corso di preparazione al concorso ds di 30 ore articolato in 8 moduli che affronta in modo esaustivo gli argomenti del programma dell’esame, destinato a docenti, aspiranti dirigenti e dirigenti in servizio.
I nostri webinar
Utilizzo di bard in Google Workspace
Utilizzo del copilot in Windows
Come affrontare i quesiti della prova scritta
Utilizzare le prove Invalsi di matematica per una didattica più efficace (Scuola primaria)
Il dirigente scolastico e la gestione delle innovazioni nella scuola
Italiano e matematica nella primaria: come consolidare le strutture di base
Docente tutor: guida operativa, proposte e suggerimenti
