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Intelligenza artificiale a scuola
L’inclusione che vogliamo
Didattica a distanza, un ottimo strumento ma non diventi un’abitudine
I lettori ci scrivono
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16/04/2020
Registro elettronico: va firmato? E le assenze degli studenti vanno inserite?
I lettori ci scrivono
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16/04/2020
Didattica a distanza, contestatori insanabili: eppure, un rimedio ci sarebbe…
I lettori ci scrivono
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16/04/2020
Prove tecniche di smantellamento della scuola pubblica
I lettori ci scrivono
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16/04/2020
“Apertis verbis” alla ministra dell’Istruzione Lucia Azzolina
I lettori ci scrivono
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16/04/2020
Didattica a distanza, addio alla cara “vecchia” scuola?
I lettori ci scrivono
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16/04/2020
Lettera di una precaria disperata
I lettori ci scrivono
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15/04/2020
La scuola primaria a confronto con la contemporaneità
I lettori ci scrivono
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15/04/2020
Coronavirus, il governo pensa ad aperture scaglionate degli uffici per la Fase 2
I lettori ci scrivono
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15/04/2020
Didattica a distanza, storie di “divers-abilità” quotidiana ai tempi del COVID 19
I lettori ci scrivono
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15/04/2020
La Fondazione Agnelli per impedire la supplentite vuole bloccare la mobilità, invece di stabilizzare i precari
I lettori ci scrivono
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15/04/2020
Lettera di una collaboratrice precaria alla ministra Azzolina
I lettori ci scrivono
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15/04/2020
Come ridurre le differenze fra gli alunni?
I lettori ci scrivono
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15/04/2020
Una speranza al tempo del coronavirus
I lettori ci scrivono
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15/04/2020
Dirigenti scolastici del concorso 2011 in cerca di mobilità
I lettori ci scrivono
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15/04/2020
A scuola i docenti non bastano, ci vogliono gli psicologi
I lettori ci scrivono
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15/04/2020
Una proposta per la maturità 2020
I lettori ci scrivono
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15/04/2020
Come concludere l’anno scolastico e come iniziare il prossimo: una proposta
I lettori ci scrivono
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15/04/2020
Aggiornamento graduatorie istituto, una riflessione
I lettori ci scrivono
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15/04/2020
QuorInTana, progetto di raccolta fondi degli studenti di Vasto
I lettori ci scrivono
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15/04/2020
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