Scuola e intelligenza artificiale, verso una nuova didattica? Continua l’indagine Tecnica della Scuola – Indire – PARTECIPA AL SONDAGGIO
Chatbot, tool di scrittura assistita, generatori di immagini, utilizzati sempre più spesso dagli studenti per ricerche, sintesi di testi, svolgimento di compiti. L’impatto dell’Intelligenza artificiale sulle scuole è ormai una realtà assodata, con cui i docenti sono chiamati a confrontarsi. Per capire dove si sta andando, tuttavia, è importante fotografare la realtà attuale. Punta proprio sul rapporto tra insegnanti e IA il sondaggio promosso da La Tecnica della Scuola e dal gruppo di ricerca Paths di INDIRE, a cui è possibile partecipare attraverso il nostro sito, attraverso il link sottostante.
È sotto gli occhi di tutti come i nuovi strumenti digitali possano essere utilizzati per favorire la didattica – attraverso lezioni personalizzate, deburocratizzazione e velocizzazione dei processi educativi – consentendo ad alunni e insegnanti di raggiungere obiettivi importanti. Allo stesso tempo, non mancano domande e dubbi. Tra le altre cose, ci si chiede se l’IA possa avere come effetto collaterale quello di spegnere la creatività e sostituire il pensiero critico dei più giovani, la cui stimolazione è considerata un punto chiave della didattica “tradizionale”. Un aspetto, questo, molto importante.
Si tratta della seconda rilevazione sull’impatto dell’IA sulla didattica italiana, dopo quella del 2025, i cui risultati sono stati presentati nell’ultima edizione di Didacta. I numeri hanno suscitato grande attenzione da parte del mondo della scuola e degli addetti ai lavori, come dimostra la citazione nel rapporto Digital Education Outlook dell’Ocse, tra i più importanti documenti a livello internazionale in materia. Di particolare interesse, parlando di un ambito come l’IA, per definizione in costante evoluzione, sarà confrontare i risultati prodotti dalla nuova edizione del sondaggio con quelli dell’anno scorso.
Un raffronto che permetterà di fotografare l’evoluzione del fenomeno in un ambito – quello della scuola e dell’istruzione – che è uno dei maggiormente interessati dalla rivoluzione tecnologica. Proprio per favorire questo confronto le domande del sondaggio sono rimaste uguali rispetto allo scorso anno, con alcuni aggiornamenti relativi alla concreta applicazione delle indicazioni delle Linee Guida nelle scuole.