Il dossier traccia una panoramica ampia e dettagliata sugli ultimi ritrovati tecnologici e sull’impatto sociale che essi hanno specialmente sui giovani. In particolare si sofferma sui cambiamenti apportati dalla tecnologia digitale al processo di apprendimento-insegnamento, con riferimento anche agli studenti che presentano disturbi nell’apprendimento, come per esempio nel campo della dislessia. Il testo digitale, infatti, a differenza di quello cartaceo, può essere usato in molti modi, a seconda delle esigenze di ciascuno, in quanto è lo stesso utente che lo adatta alle proprie esigenze.

Interessanti alcuni modelli di didattica multimediale, alcuni dei quali realizzati dai docenti con la metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning) su tematiche pluridisciplinari, come il modulo integrato di greco e di inglese presentato all’interno del dossier.
Anche la matematica, disciplina tradizionalmente ostica per gli studenti, può diventare accattivante se la lezione viene proposta con la Lavagna Interattiva Multimediale, che può anche servire da valido supporto per il recupero delle carenze cognitive e per la correzione degli elaborati.
Infine si segnalano l’esperienza realizzata da un docente con i suoi alunni di una seconda classe della secondaria di primo grado, che ha creato un network di grande impatto e gradimento, e un’attività proposta da una docente per insegnare la lingua inglese “divertendo”, basata su brevi video pubblicitari reperibili su YouTube.

Il dossier è stato coordinato da Anna Maria Di Falco

INDICE DEL DOSSIER: 
• La dimensione digitale della conoscenza di Marco Guastavigna
• Tecnologie, apprendimento, insegnamento: valori aggiunti di Marco Guastavigna
• Tecnologie per gli alunni con disturbi di apprendimento di Flavio Fogarolo

ESPERIENZE DIDATTICHE
• Clil e Lim nella didattica delle lingue classiche di Rosario Scalia e Daniela Maugeri
• Insegnare la matematica con la lavagna multimediale di Salvatore Sapienza
• Social network in classe: l’esperienza di una scuola di Luciano Rosso
• Tecnologia e didattica delle lingue straniere di Donata Cucchiara


INDICE
• Postit. Appunti per il docente di Aluisi Tosolini

• I problemi irrisolti del sistema scuola di Tino Maglia
La scuola italiana è in ginocchio non a causa del mancato rinnovo degli ordinamenti e dei curricoli, ma perché non ha saputo curare a tempo debito i suoi decennali malanni strutturali.

• In vetrina. Il piacere di leggere di Silvana Carbonaro

• Conoscenze e competenze con la nuova secondaria di Anna Maria Di Falco e Elio Marotta
Proposti alle scuole le indicazioni nazionali e le linee guida da cui trarre disposizioni per l’insegnamento: emergono forti differenze di forma e di sostanza fra i licei da una parte e gli istituti tecnici e professionali dall'altra

• Imparare la matematica giocando di Calogero Virzì e Domenica Margarone
I vantaggi di introdurre le simulazioni e i giochi nelle normali attività didattiche sono molteplici. Rompicapi e giochi di ingegno aiutano a comprendere il ruolo che la matematica svolge nel mondo reale.

• L’indocenza. Pensieri e parole di Silvana La Porta


Puoi avere Scuolainsieme per un anno 
a soli 22,00 euro
Per informazioni clicca qui