Monica Piolanti,Autore Tecnica della Scuola - Pagina 2 di 3

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Monica Piolanti

Educazione linguistica, non solo regole e grammatica: lo dicono 50 anni di studi, ricerche ed esperienze

Far crescere i ragazzi anche con le critiche è possibile, basta non essere ossessionati dalle “performance”

Recita di Natale senza Gesù: inclusione o censura?

Intelligenza artificiale a scuola: la priorità è la formazione dei docenti [INTERVISTA]

Violenza contro le donne: la giornata del 25 novembre non può essere solamente un rito

Diritti dell’infanzia, ci sono anche quelli di oziare, sporcarsi e dialogare: è l’idea della “pedagogia della lumaca”

Inclusione e disabilità: è allarme rosso

Intelligenza artificiale in classe: in Italia se ne parla, in altri Paesi è già una realtà

Scuola: tre no e pochi sì. Vent’anni dopo l’avvio dell’autonomia scolastica

Scuola senza voti: non è facile, ma si può fare

Educare alla gentilezza è un vero e proprio metodo di lavoro

L’obbligo che non c’è più: rilanciare l’istruzione con la “pedagogia della pausa”

Alunni in situazione di disagio: perché aumentano e cosa può fare la scuola?

Alunni con comportamenti difficili: bisogna superare il “patologismo” per una vera inclusione

Valutare senza voti: è il tema del momento, se ne parla nelle scuole ma non solo

Don Lorenzo Milani, nominato Priore di Barbiana più di 70 anni fa: una lezione che supera la retorica dell’inclusione

Educazione civica: la scuola come laboratorio per “apprendere” la libertà

Educazione affettiva ed emotiva nell’era del digitale

Docente per l’inclusione e non più “di sostegno”: non basta cambiare il nome, bisogna cambiare le pratiche didattiche

Responsabilità a scuola: non è un adempimento

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